Joel's Blog

來日本前，我在台灣買了一套日文教材「大家的日本語」，包括教科書、文法解說書和課文朗讀CD，然後自學。先從背五十音開始，對初學者而言要在短時間內背完平假名和片假名是不容易的。我在平假名背了八成熟之後，就覺得不應該等到完全背熟再開始讀課文，而是一邊讀課文，反覆地讀，順便把假名弄熟才是。我的學習方法是，新的一課先把單字背起來，然後再讀文法解說書。課文朗讀CD都已經轉成mp3檔存到mp3隨身聽裡了，每天早上從宿舍走到實驗室，或是走到電車站去校本部上課時，就邊聽邊模仿發音，練到一些基本的句字不假思索就可以自然而然地讀出來。

來這邊才發現，能夠上到中級二、中級三以上的外籍生，大多是中國人、台灣人和韓國人。會中文的人學日文是一項很強的優勢，因為日本的假名是從漢字的書法簡化而來，此外漢字主要有兩個讀音，一個是原本日本的讀音，另一個是中文借過來的音，所以很多詞彙的發音和中文類似，很容易學習。韓國人學日文容易的原因倒不是因為懂漢字，現在的韓文似乎已經不用漢字了，原因是因為韓文的文法結構和日文相似，大致的架構是：主詞+受詞+動詞。後來有位學過語言學的人告訴我，這種文法結構稱為SOV (Subject+Object+Verb)。我覺得台灣人比中國人更佔了兩項學習的優勢，一個是我們使用的是繁體中文。日文的漢字是從繁體中文流傳過去，有些並加以簡化。簡體中文有些字和簡化後的日文漢字一樣，有些字則又更簡化。譬如「關」這個字的日文是「関」，簡體中文是「关」。另一項優勢則是，我們自日治時代以來，一直深受日本文化影響。有些日文已經融入台語之中，例如蘋果(りんご)、皮包(かばん)；或是轉換成中文，例如阿給(あげ)、甜不辣(てんぷら)。直到現在，我們也常引進日文漢字及其字義，像是萌、素顏、宅男(日文是「お宅」)。我外公外婆小時候受的是日本教育，他們講的話裡都會摻雜日文。有些詞我一直以為是台語，等到學了日文之後才發現原來那是日文。不久前看侯孝賢的《悲情城市》，故事背景是民國36年左右，電影裡的台詞含有不少日文，像是女主角廣美，大家都叫她ひろみ(「広美」的日文發音)，叫醫生都叫「先生」(せんせい)，說話方式反而和大陸來的統治者差異較大。諸多因素使得台灣人擁有學日文最佳的優勢，我學起來也十分得心應手。

一些學到中級程度的外籍生告訴我，他們覺得日文到後來最難的部分是漢字。漢字反而是我們覺得最容易的部分。多數外籍生的學法是先學會發音，再學習怎麼寫，我們則是直接學發音就好，省事很多。目前日本頒布的漢字大約有1900個，有些日本人恐怕也沒有那麼大的字彙量，即便是我們的日文老師上課的時候也會忘了漢字怎麼寫，甚至寫錯。有一次西原老師教了「秘密」(ひみつ) 這個字(中文是「祕」密，但是日文是「秘」密)，然後在白板寫漢字。寫到「密」的時候卡住了，忘記中間的「心」有沒有一撇，於是轉頭回來問我和另外兩個大陸學生。我上去幫老師更正這個字，這個舉動讓其他國家的同學吃驚不已，了解到我們漢字能力比日文老師還強！今西老師有一次把「新鮮」寫成了「新穌」，不過其他的外籍生當然不會知道，也暫時不會去學。老師教課的時候挺辛苦的，完全不能寫漢字，只能寫假名，所以到後半學期的時候，句子都變得特別長。由於我是從漢字去記單字的，每當課本出現新的單字，我就會去翻字典看看有沒有漢字，有的話就順便記起來。寫作業的時候，能用漢字的我也都寫漢字，這樣能省去一些時間。

有一次實驗室的日本學生速水裕給我看他的NDS新「遊戲」，漢字檢定。日本的漢字檢定分為十級，一級是最高級。那時他正在找工作，而許多日本公司要求應徵者的漢字檢定要有二級的程度，所以他買了那個軟體來練習漢字能力。軟體其實就是漢字檢定的電子化題庫，題目就仿照檢定題型分類，我有印象的只有四類，第一類是看漢字寫拼音，第二類是看拼音寫漢字，另外兩類是同義詞和反義詞。速水說他的程度是三級，要我玩玩看。我先選了看漢字寫拼音那類，當然馬上掛點，看拼音寫漢字也掛掉。我就只懂漢字的意思嘛，發音幾乎不行。另外兩類在台灣的語文類智力測驗也有相同的題型，當我玩漢字檢定那兩類的時候，突然變得心應手。除了少數一些漢字組成的日文詞彙在中文沒有以外，其他的幾乎不是問題。有些題目我想對日本年輕人來說可能有點深，連「深謀遠慮」這樣的詞都有。這兩個題型測驗結果，二級！一個初學日文的人，漢字檢定贏過日本學生，呵呵。另外有一次，速水告訴我他去了ひらかた市，我一時想不出漢字是什麼，要他寫給我看。他寫了「牧方」。我突然想起在京都通往大阪的電車會經過一個城市叫「枚方」，就是這個發音，所以我幫速水訂正錯字。他看了之後才發現原來他寫錯字了。

現在的日文漢字越來越少用了，尤其近代可能是崇洋的關係吧，有些字明明有漢字，偏偏要用日式英文，甚至還創造新的日文，讓我看了一整個昏倒。有一次Chris問我，他曾經看到片假名ウ右上角多兩點，那怎麼念？我心想，我沒看過這個字啊，五十音裡沒有耶，所以我也不知道。後來對照英文才發現那個是英文的"v"，大概是因為片假名只有ウ(u)，所以加兩點就變成v了吧。大年初一的時候，在高雄向一位七十多歲的長輩拜年，他提到今年的NHK節目出現一個字他不懂意思，念做スペシャル。這個字念出來就知道是special，老爺爺不懂英文，當然猜不出那是什麼意思。這個詞日文也是「特別」(とくべつ)，日本人偏偏不用，搞一個外來語，真是奇怪。漢字越來越少用，外來語日益增加，總覺得日本人的漢字能力會越變越弱。中國如果成為世界霸權，日文開始引進簡體中文，不知道會變怎樣呢。

由於語言相近的親切感，加上我本身就喜歡學習語言，另外又在這樣的環境下學日文，日文突飛猛進，半年下來日文學習的份量相當於在清大上四個學期的日文課。剛到實驗室時，日本學生福村集還很高興遇到一位不會日文的人，可以藉機練習英文，但是過了一陣子，當他可以用簡單的日文跟我溝通後，他放棄練習英文的機會了XD。實驗室的秘書小姐英文很不溜，幾個月後她突然發現我的日文進步得好快，嚇了她一大跳。Surawut看我學日文學得那麼津津有味，說我如果照這樣在日本待個兩年，通過一級檢定應該不成問題。Supachai在這邊博士班加博士後前後六年，也差不多有一級的程度，但是很可惜他連續兩年沒能通過一級檢定。其實沒什麼特殊的秘訣，只不過就是興趣，本身占了一些學日文的優勢，然後就是我還滿敢講的，不要怕犯錯，抓到機會就想盡辦法開口說日文，說到琅琅上口時，自然就不會犯錯了。

回到台灣之後，在清大又修了一個學期的日文課，這門相當於高級日文程度的課還勉強跟得上。此外，做研究的空檔也三不五時讀一下日文。學習語言就是這樣，不常用就會忘，只有常常使用才會進步。入伍前夕，詢問同學建議可以帶什麼東西時，他說可以帶口袋書，有空的時候，不想看小藍本的話，就可以拿出來翻一下。所以，我到了書店買了日文檢定單字的口袋書，但是一直到大抽結訓那天，才有心情和時間讀一下。一些弟兄看到我在讀日文，說他們會的日文只有「痛って」「行く」之類的，真是的。男人都是從「片子」中學日文，大家會的也都是這幾句而已XD。當兵期間沒有機會用日文，深怕退步太多。往後的憲訓每週週休二日，週末還可以撥一點時間出來讀一下。到台北市服役後，大月(一個月有31天的月份)有十天假，小月有九天，到時候看看要不要去地球村補一下英日文，才不會讓自己的外語退步得太快。希望今年底可以考個日檢看看。至於之前學的德文嘛，唉，看以後有沒有緣份繼續學囉。